Сайт ЦТДиМ Слоним. Учреждение дополнительного образования ЦТДиМ Слоним.


Перейти к содержанию

Главное меню:


Жить здорово!

Статьи

Автор-составитель: Наумик Светлана Николаевна, культорганизатор ГУО «Слонимский районный центр творчества детей и молодёжи».
Рецензент: Ганчарик Елена Сергеевна, заведующий учебно-методическим кабинетом  ГУО «Слонимский районный центр творчества детей и молодёжи», контактный телефон: 8-01562-5-07-89.

Жить здорово!
Сценарная разработка познавательно-игровой программы для учащихся 5–7 классов
(Награждена дипломом за победу в номинации «Содержательное наполнение программы» в республиканском конкурсе игровых проектов «Играют дети – играем мы», 2014г.)
Цель и задачи: расширять кругозор детей по вопросам здорового образа жизни; учить самостоятельно определять жизненные приоритеты; формировать чувство ответственности за собственное здоровье; развивать познавательную активность и мышление учащихся; воспитывать бережное отношение к своему здоровью и здоровью окружающих.
Оборудование: музыкальный центр, диск с музыкальным оформлением, проектная установка для демонстрации слайд-щоу, мультимедийная презентация, бутафория (дерево, фрукты, овощи, кастрюля, миска, две большие ложки, будильник, меню, планшет, карандаш), поварские колпаки и фартуки, плакаты «Режим дня», «Всё про жизнь», «Всё про еду», «Всё про медицину», «М Л Т К, П Р В З, М Л К, М Л Д Ц», плакат-рецепт со словами «Хорошее настроение», разноцветные  шары с записками внутри, призы.                                    


Ход мероприятия

Звучит музыка из к/ф «Приключения Электроника» (Песня банды Стампа «Давайте будем нести искусство людям». Муз. Е. Крылатова, сл. Ю. Энтина).  По  очереди на авансцену выходят трое  ведущих в образах Врача-игротерапевта,  Доктора кулинарных наук, Специалиста ЗОЖ и поют.

Врач-игротерапевт:
Друзья, мы  всех вас призываем,
Не упустите этот шанс.
Мы посетить вас приглашаем
Оздоровительный сеанс.
Сегодня будем нести здоровье людям,
Откроем вам при этом полезные советы.
Доктор кулинарных наук:
Друг с другом будем откровенны,
Картина каждому ясна,
Хотя здоровье и бесценно,
Всему на свете есть цена.
Давайте будем беречь здоровье, люди,
Послушав здесь  при этом полезные советы.
Специалист ЗОЖ:
Откроем мы  сейчас секреты,
Здоровье как вам сохранить.
Их выполняйте и, при этом,
Вам здорово всем будет жить.
Давайте будем беречь здоровье, люди,
Используя   при этом полезные советы.

Музыка продолжает звучать, ведущие приветствуют зрителей.

Вместе: Здравствуйте!
Специалист ЗОЖ: Это программа «Жить здорово».
Доктор кулинарных наук: Про то, как жить здорово!
Врач-игротерапевт: И жить здорово.

Ведущие представляют друг друга.

Специалист ЗОЖ: Сегодня мы!
Доктор кулинарных наук: (показывает на Специалиста): Ведущий Специалист ЗОЖ.
Врач-игротерапевт:(показывает на Доктора): Доктор  кулинарных наук.
Специалист ЗОЖ: (показывает на Врача): И детский врач-игротерапевт.
Врач-игротерапевт: Расскажем…
Специалист ЗОЖ: Что нужно делать вам, ребятам, чтобы сохранить своё здоровье на долгие годы.
Доктор кулинарных наук: Как всегда выглядеть молодо, чувствовать себя бодрым и уверенным человеком.
Врач-игротерапевт: Сегодня в нашей программе …
Специалист ЗОЖ: «Всё про жизнь»!
Доктор кулинарных наук: «Всё про еду»!
Врач-игротерапевт: «Всё про медицину».

Ведущие уходят. Звучит музыкальная отбивка. Девочка-помощница выносит большой бутафорский  будильник, заводит звонок. Будильник звенит. Выходит Специалист, представляет первый блок программы «Всё про жизнь».
Специалист ЗОЖ:
Чтоб здоровье сохранить,
Организм свой укрепить,
Знают все – и вы, и я –
Должен быть режим у дня.
– Итак, составим правильный режим дня. Я буду перечислять слова и словосочетания, а вы должны топать ногами, если я назову то, что не входит в режим дня, и хлопать в ладоши, если я назову то, что входит в режим дня.

Специалист ЗОЖ перечисляет  слова и словосочетания, а дети топают ногами или хлопают в ладоши.

Специалист ЗОЖ: Подъём, утренняя зарядка, водные процедуры, пение песен, завтрак, поездка к бабушке в деревню, уход в школу, обед, послеобеденный отдых, разговор по телефону, прогулка на свежем воздухе, щелкать семечки, полдник, приготовление уроков, ужин, катание на лифте, вечерние водные процедуры, наблюдение за погодой, совершение подвига, сон.
–  Посмотрим, что у нас получилось.

Девочки-помощницы вывешивают плакат «Режим дня».

Специалист ЗОЖ: Замечательно.
Но важно режим не только написать,
Главное режим соблюдать.
Первый очень важный момент – подъем.
(Берет будильник, «заводит его»)
Передаём будильник из рук в руки, у кого в руках он зазвенит, тот быстро «просыпается» и поднимается к нам на сцену.
Проходит игра «Подъём».
Специалист ЗОЖ: Итак, сейчас узнаем, кого нам удалось  разбудить?

Дети, поднявшиеся на сцену, называют свои имена.

Специалист ЗОЖ: Есть известная поговорка: «Как начнёшь новый день, так его и проведёшь!».
Чтобы было все в порядке,
Мы начнём наш день с зарядки.
(Обращается к детям)
Для чего нужна зарядка?
Помощница 1:
Чтобы силу развивать.
Помощница 2:
И весь день не уставать.

Специалист ЗОЖ проводит танец-зарядку под музыку Алёны Стихарёвой. Девочки-помощницы, в образе спортсменок, показывают движения, дети всё за ними повторяют.

Специалист ЗОЖ:
Ну-ка дружно все вставайте, всё за нами повторяйте!
Хорошенько потянулись. Чтобы мышцы все проснулись!
Начинаем. Все готовы? Отвечаем!
Дети: Все готовы!
Начинаем. Все здоровы? Я не слышу!
Дети: Все здоровы!
Специалист ЗОЖ:
Вместе сделаем, ребятки, мы весёлую  зарядку.
Приготовились, начнём и все вместе подпоём.
 Припев:
 С вами мы, как мячики, будем  скакать, 
 Повороты весело все выполнять.
 Вот так вот…
 Раз, два, три, четыре.
 Раз, два, три, четыре.
 Раз, два, три, четыре, пять. 
 Еще раз.
 Раз, два, три, четыре.
 Раз, два, три, четыре.
 Раз, два, три, четыре, пять. 
Все разрабатываем руки, нет места больше скуке.
Все разрабатываем плечи, чтоб в походах было легче.
Все разрабатываем ноги, чтоб не уставать в дороге.
Все разрабатываем шею, чтобы пелось веселее. 
Припев:
 Снова мы как мячики будем скакать.
 Разные движения все выполнять.
 Вот так вот…
 Раз, два, три, четыре.
 Раз, два, три, четыре.
 Раз, два, три, четыре, пять. 
 Ещё раз.
 Раз, два, три, четыре.
 Раз, два, три, четыре.
 Раз, два, три, четыре, пять.                 
С чувством полного удовлетворения,  в заключение упражнение:
Встали тихо на носочки, тянем руки, что есть мочи.
Прямо до неба дотянись, выдыхаем, руки вниз.
Поздравляю! Все в порядке. Молодцы! Конец зарядке.

Специалист ЗОЖ: Не знаю, как вы, а я намного бодрее себя почувствовала, и настроение стало лучше. И я  хочу свое бодрое настроение касанием своей руки передать вам, а вы, когда спуститесь в зал, пожалуйста, передайте его по цепочке всем сидящим в зале. А ещё мы вам дарим этот спортивный инвентарь, чтобы вы всегда могли поддерживать спортивную форму. 

Дети спускаются в зал и касанием руки «заряжают» всех сидящих в зале бодрым настроением.

Специалист ЗОЖ: После того, как мы здорово  позанимались физкультурой, по режиму у нас что?
Дети (читают): Водные процедуры.
Да, скажу  без предисловия:
Чистота – залог здоровья!
А  чтобы чистыми быть всегда
Помогает нам – вода.

Появляется девочка-помощница, у которой на одежде, на лице, на руках  – «грязные пятна».

Специалист ЗОЖ: Посмотрите, какая чумазая девочка. Надо срочно её умыть. У нас есть два ведра с «водой», вернее в них находятся поговорки о воде и чистоте. В зелёном ведёрке первая половина поговорки, а в жёлтом – вторая.  Вам нужно объединить их в одну, и тогда наша Грязнуля станет чистенькой.

Игра «Отмой Грязнулю»
Дети под музыку передают вёдра друг другу.  Музыка останавливается, у кого ведро в руках, тот вытягивает часть поговорки.
Затем дети составляют  поговорки, тем самым, «отмывая пятна» на Грязнуле.
Поговорки для игры:
Чистота – лучшая красота. Чисто жить – здоровым быть.
Чистая вода – для болезни беда. Кто аккуратен, тот людям приятен.
Помылся – как вновь народился.

Специалист ЗОЖ (обращает внимание детей на «Режим дня»):
Вот еще один важный в режиме момент:
Завтрак, полдник, ужин, обед.
По вопросу этому, не поленимся,
Обратимся к специалисту.

Выходит Доктор кулинарных наук, который представляет второй блок программы «Всё про еду». Доктор кулинарных наук поёт на мотив Песенки о хорошем настроении из кинофильма «Карнавальная ночь» (муз. А. Лепина, сл: В. Лившица, В. Коростылева).

Доктор кулинарных наук:
Чтобы со здоровьем был у вас порядок,
Правильно питайтесь ежедневно вы.
Правильно питаться  – верный путь к здоровью.
Это обязательно запомнить все должны.
– Приятного всем аппетита! Ой, то есть, еще раз, здравствуйте.
Что за меню сегодня у нас?
Чем подкрепиться можно?

Девочки-помощницы в образе официанток подают Доктору кулинарных наук  меню.

Доктор кулинарных наук:
Я зачитаю его вам сейчас,
Минуточку – это не сложно. (Открывает меню).
 – Если то, что я назову, полезно для вашего здоровья, хлопайте в ладоши и говорите «Да-да-да – это надо мне всегда», если вредно, кричите: «Нет-нет-нет – моему здоровью вред».
Доктор кулинарных наук:
Сливы, яблоки и груши
Мы на полдник будем кушать.
Дети: Да-да-да – это надо мне всегда!
Доктор кулинарных наук:
Все на завтрак кушать кашу,
Молоко пить, простоквашу.
Дети: Да-да-да – это надо мне всегда!
Доктор кулинарных наук:
За обедом,  непременно,
Будем есть, до объеденья,
Торт, конфеты и печенье.
Дети: Нет-нет-нет – моему здоровью вред!
Доктор кулинарных наук:
А на ужин просто нужно
Чипсы пачками съедать,
Кока-колой запивать.
Дети: Нет-нет-нет – моему здоровью вред!
Доктор кулинарных наук:
И, конечно, в промежутках,
Знают все, что для желудка
Кириешки – просто чудо,
Найполезнейшее блюдо.
Дети: Нет-нет-нет – моему здоровью вред!
Доктор кулинарных наук: Молодцы.
Все знают, что питание здоровье сохраняет,
Когда оно полезное и легкое бывает.
– У меня есть замечательный рецепт диетического блюда. И мы можем приготовить его прямо сейчас. Возьмём для этого только полезные продукты! Я называю продукт и бросаю мяч, если продукт полезный, вы его «съедаете», то есть ловите мяч, если  продукт не полезный – «выбрасываете», аккуратно отбиваете мяч. Кто ошибётся, выходит на сцену.

Проходит игра «Съедобное – несъедобное».
В результате игры на сцену выходит десять человек.
Девочки-помощницы выносят бутафорское дерево, на ветках которого висят овощи и фрукты, бутафорскую кастрюлю  и бутафорскую миску. Дерево ставят посередине сцены, а миску и кастрюлю ставят  на кубы.
Дети делятся на две команды. Одной команде выдаются поварские колпаки, другой фартуки и каждой команде даётся большая ложка.

Доктор кулинарных наук: Говорят, самое полезное питание – раздельное питание. Одна команда будет готовить овощной суп, а вторая – фруктовый салат. Для приготовления наших блюд мы берем только свежие фрукты и овощи, которые совсем недавно выросли на нашем чудо-дереве. Члены команды по очереди берут ложку, подбегают к чудо-дереву, на котором растут и  овощи, и фрукты, ложкой снимают либо овощ, либо фрукт, в зависимости от того, какое блюдо надо приготовить их команде, несут его на ложке, стараясь не уронить, и бросают в миску либо в кастрюлю.

Проходит игра «Приготовь блюдо».

Доктор кулинарных наук: Угощайтесь,  пожалуйста, (раздаёт детям  бутафорские овощи и фрукты как сувениры) и присаживайтесь на свои места.
Специалист ЗОЖ: Тренировкой…
Доктор кулинарных наук: И морковью…
Специалист ЗОЖ: Сохраняем мы здоровье.
Доктор кулинарных наук:
Но хотим продолжить речь,
Как его еще сберечь.

Появляется детский Врач-игротерапевт, который представляет третий блок программы «Всё про медицину». Врач-игротерапевт поёт на мелодию песни «Гимн Незнайки и его друзей» из мультфильма «Приключения Незнайки» (муз. М.Минкова, сл. Ю.Энтина).

Врач-игротерапевт:
Детям всем давным-давно,
Надо бы понять,
То, что каждый день подряд
Надо вам играть.
Правда, правда, очень надо.
Безусловно, очень надо.
Непременно,  очень надо.
Больше всем играть.

Врач-игротерапевт: В нашей игрополиклинике проходит эксперимент: мы исследуем, как игра влияет на здоровье детей. И вот заключение наших докторов: кто играет – тот здоров. Поднимите, пожалуйста, руку, кто из вас любит играть. (Дети поднимают руки). Выше! Выше! Еще выше! Прекрасно, значит, у меня нет  причин беспокоиться. Но, на всякий случай, проведём небольшой медосмотр, чтобы окончательно убедиться, что каждый  из вас здоров.

Девочки-помощницы выносят Доктору планшет и большой бутафорский карандаш.

Врач-игротерапевт: Итак, для начала, проверим вашу реакцию и координацию. Берем правой  рукой себя за нос, а левой рукой за правое ухо,  быстро делаем хлопок и левой рукой берем себя за нос, а правой рукой за левое ухо. Опять делаем хлопок и так несколько раз.
Дети выполняют задание.
Врач-игротерапевт: Хорошо, с этим  у вас полный порядок. А сейчас я предлагаю вам проверить зрение и смекалку.
 
На стенде написаны буквы:    М Л Т К     
                                                    П Р В З     
                                                    М Л К     
                                                   М Л Д Ц

Врач-игротерапевт: Внимательно посмотрите  на стенд. Назовите буквы, стоящие в первой строчке.  Это не просто набор букв, это слово с пропущенными буквами. Попробуйте назвать это слово полностью.
Ребята выполняют задание. Ответ: МоЛоТоК.
Врач-игротерапевт: По этому принципу назовите остальные слова.
Дети называют слова паровоз, молоко, молодец.
Врач-игротерапевт:  Молодцы, вы прекрасно справились с этим заданием, а это значит, что  вы видите даже между строк. Осталось  проверить слух. Я вам буду задавать вопросы, а вы мне напевайте ответ: «Можно детям, можно детям, можно детям» или «Нельзя детям, нельзя детям, нельзя детям».
Врач-игротерапевт:
Это каждый должен знать,
Про здоровье забывать…
Дети: Нельзя детям, нельзя детям, нельзя детям!
Врач-игротерапевт:
До полуночи не спать,
На компьютере играть…
Дети: Нельзя детям, нельзя детям, нельзя детям!
Врач-игротерапевт:
Спорт любить и уважать,
И режим всем соблюдать…
Дети: Можно детям, можно детям, можно детям.
Врач-игротерапевт:
Свежим воздухом дышать,
Больше бегать и играть…
Дети: Можно детям, можно детям, можно детям.
Врач-игротерапевт:
Что ж, осмотром я довольна,
Ведь из вас  никто не болен.
Специалист ЗОЖ: Да. Ребята все здоровы, потому что любят спортом заниматься и водою закаляться.
Доктор кулинарных наук:
Любят овощи и фрукты,
Лишь полезные продукты.
Врач-игротерапевт:
Никогда не унывать,
Веселиться и играть.
– Однако,  для профилактики, я все-таки выпишу вам одно лекарство. Советую его принимать регулярно, по три-пять-десять раз в день, можно чаще. Я уверена, оно вам непременно поможет от всех бед и болезней, включая нашествие тараканов и двойку на уроке.

Врач достает и разворачивает рецепт, на котором огромными буквами написано «Хорошее настроение».

Врач-игротерапевт: А ну-ка, друзья, все вместе прочитаем: что вам прописано?

Дети все вместе читают написанное на рецепте и произносят несколько раз.
Все участники выходят на авансцену и поют  на мотив Песни про волшебников из к/ф "Новогодние приключения Маши и Вити" (музыка Ген. Гладкова, стихи В. Лугового).

Ведущие вместе:
Мы закончили свои 
Важные  советы.
Вам сегодня помогли,
Дали вам ответы.
И не нужно тут мудрить –
Есть ответ готовый,
Чтобы здорово вам жить –
Важно быть здоровым!
 
 Во время проигрыша ведущие по очереди обращаются к зрителям.

Врач-игротерапевт:
Кто уйдет  от нас сегодня с хорошим настроением – похлопайте.
Дети хлопают
Доктор кулинарных наук:
Кто будет постоянно чистить зубы – потопайте.
Дети топают
Специалист ЗОЖ:
Кто, непременно, будет  делать зарядку  –  помашите руками.
Дети машут руками
Врач-игротерапевт:
Кто не будет забывать умываться – поморгайте глазами.
Дети моргают глазами
Специалист ЗОЖ:
Кто всегда будет гулять на свежем воздухе – потянитесь.
Дети потягиваются
Доктор кулинарных наук:
Кто  будет только правильно питаться – похлопайте по коленям.
Дети хлопают по коленям
Ведущие  продолжают петь:
Вас не нужно поучать –
Это знает каждый,
Что здоровье сохранять
Очень, очень важно.
И питанье, и режим
Так необходимы.
А еще полезны всем –
Чудо-витамины.
 
 Девочки-помощницы бросают в зал разноцветные  шары, внутри которых находятся полезные советы.

Специалист ЗОЖ: Будьте здоровы!
Доктор кулинарных наук:  И живите здорово!
Все участники уходят

 


 

Рейтинг@Mail.ru

Copyright © ЦTДиМ г.Слоним 2007-- All Rights Reserved. | tsdtslonim@mail.ru

Назад к содержанию | Назад к главному меню