Слонимский районный центр творчества детей и молодежи


Перейти к содержанию

Главное меню:


Внедрение модели формирования гендерной культуры

Статьи

"Внедрение модели формирования гендерной культуры воспитанника во внешкольной среде на национальных традициях".
Шумейко Е.Н.

Реформирование системы образования Республики Беларусь, реализация Закона Республики Беларусь "Об образовании", Программа непрерывного воспитания детей и учащейся молодежи в Республике Беларусь, программа развития учреждений дополнительного образования, другие инструктивно-методические и правовые документы Министерства образования требуют сегодня от учреждений образования переосмысления своей роли, ее значительной активизации. На современном этапе необходимо внедрение инновационных форм и методов организации образовательного процесса. Поиск новых подходов ведется в разных направлениях - в содержании, технологиях, формах организации деятельности субъектов образовательного процесса, в оценке результатов.
Одним из наиболее недостаточно разработанных вопросов современной воспитательной теории и практики является методология и технология гендерного воспитания. Динамика развития гендерных исследований наблюдается в различных отраслях современного знания (гендерная психология, гендерная социология, идеология прав женщин и мужчин, гендерная экономика, гендерология и т.д.). В связи с этим внедрение гендерных исследований в современную педагогическую практику является исключительно актуальным и представляет одну из ближайших перспектив инновационного развития образовательных учреждений.
Не остались в стороне от этих явлений учреждения дополнительного образования. Сегодня их по праву рассматривают как важнейшую составляющую образовательно-воспитательного пространства, сложившегося в современном белорусском обществе.
Государственное учреждение образования "Слонимский районный центр творчества детей и молодежи" - широко доступное, комплексное, многопрофильное учреждение дополнительного образования, обеспечивающее равные возможности детям и молодежи в реализации дополнительных потребностей в области обучения и воспитания. В объединениях Центра занимаются 1260 девочек и мальчиков в возрасте от 7 до 17 лет.
В основе обновления деятельности нашего учреждения лежит идея развития через реализацию инновационного проекта "Внедрение программы формирования гендерной культуры обучающихся на основе национальных традиций".
Актуальность выбора именно этой темы продиктована временем. Сложная демографическая ситуация в стране обуславливает необходимость укрепления семьи, повышения ее престижа в обществе, сохранения и укрепления семейных ценностей, а наряду с этим - работу по защите детей, находящихся в социально неблагополучном положении.
Воспитание и образование в учреждении ориентировано на удовлетворение тех образовательно-воспитательных потребностей и запросов детей, подростков и молодежи, которые выходят за рамки государственных образовательных стандартов и трудно достижимы в стенах обычных учреждений образования.
В работу по реализации инновационного проекта включились опытные, талантливые, высококвалифицированные педагоги, понимающие значимость и необходимость формирования гендерной культуры воспитанников.
Уже много лет в учреждении функционирует интеллектуальный клуб "КИМ". Руководит деятельностью клуба Кособуцкая С.Н. Её воспитанники неоднократные победители областных и республиканских интеллектуальных конкурсов. Используя традиционные формы занятий - интеллектуальные игры педагог, расширяет рамки гендерного просвещения и воспитания учащихся, формирует гендерную культуру в контексте глобальной проблемы равноправия людей как равенства социальных возможностей, независимо от расовой, этнической, национальной принадлежности, места рождения, социального происхождения, половых различий, религиозных и политических воззрений. Интеллектуальная игра - это разнообразные вопросы о всех сферах жизни. При обдумывании вопроса, кружковцы мысленно проигрывали ситуации, воображали и переживали их. Таким образом, у них формировалось правильное понимание сущности норм и установок морали в области взаимоотношений мужчин и женщин, их поведение в важнейших жизненных ситуациях. Такая форма использовалась при изучении кружковцами белорусских традиционных и обрядовых праздников "Пасха", "Рождество", "Крещение". Эти формы работы являются эффективным методом гендерного воспитания. Дети сознательно (для расширения эрудиции) и на подсознательном уровне формируют правильное понимание сущности норм и установок в области взаимоотношений полов. Отвечая на вопросы викторины о том, как жили наши предки, чем занимались, дети впитывают в себя знания и представления о нормах нравственности в личных взаимоотношениях предшествующих поколений.
В рамках формирования гендерной культуры учащихся нельзя не затрагивать вопросы репродуктивного здоровья. Педагог дополнительного образования Гавловская О.Г. запланировала и провела беседы, лекции (для детей старшего школьного возраста), анкеты. Различия в воспитании девочек и мальчиков существовали со времен возникновения человечества. В современном обществе формирование гендерной культуры происходит в условиях, когда роль женщины и мужчины претерпевает значительные перемены, изменяются определенные, гендерные ценности, установки и поведение. Сущность инновации гендерного воспитания предполагает переосмысление педагогических ценностей практики воспитания культуры пола в контексте актуальной мировоззренческой парадигмы здоровья человека как совокупности компонентов. На занятиях обсуждались вопросы о подготовке девочек и мальчиков к семейной жизни, роли отца и матери в семье, ответственности родителей за воспитание будущего поколения. Были проведены занятия "Мужчина и женщина. Как мы понимаем друг друга", тренинг "Что? Почему? Как?", социально-педагогическое занятие "Девочка, девушка, женщина", "Время любить, время думать". Усилия руководителя объединения были направлены на обучение волонтерской группы учащихся с последующим выходом на детей по принципу "равный обучает равного" и родителей по принципу "идущий ряДОМ". В результате проведенных занятий углубились знания воспитанников о своих психофизиологических особенностях с учетом половой принадлежности. Мероприятия способствовали сохранению и поддержанию здоровья, профилактике заболеваний, вредных привычек.
Продолжение.....

Рейтинг@Mail.ru

Copyright © ЦTДиМ г.Слоним 2007-- All Rights Reserved. | tsdtslonim@mail.ru

Назад к содержанию | Назад к главному меню